《英语阅读教学中的语言处理：感知与运用》是"中学英语教师阅读教学研究丛书"中的一本实践指南，由赖朝晖、刘晓燕、赖轶璇和叶未翔等多位教师合作撰写。这本书直面中学英语阅读课堂中语言处理环节的常见困境，例如教学活动单一、语言知识零碎以及脱离真实语境等问题，旨在为广大教师提供一套行之有效的教学改进方案。

该书的核心贡献在于提出了一个清晰的语言处理框架，即"感知—整理—运用" 三部曲。它强调首先应让学生在文本阅读中充分体验和感知语言，继而围绕话题对语言进行系统化的梳理，最终在创设的情境中实现语言的灵活运用。尤为值得一提的是，书中引入了话题、功能和修辞三大独特的语言处理视角，引导教师和学生从新的维度审视文本，以提升语言表达的丰富性、得体性和有效性。为了将理论落地，本书配备了丰富的课例与实践案例，详细展示了如何将上述理念与方法融入真实的课堂教学。这些案例来源于课题组的反复研磨与教学实践，包含了初次尝试后的反思以及改进后的方案，生动体现了教师们在行动研究中不断改进教学的专业发展历程。

这本书兼具理论高度与实践价值，它不仅能帮助教师提升阅读教学的成效，更通过具体的教学范例，引导教师在实践与反思中改进自身的教学行为，是中学英语教师优化阅读教学、促进专业发展的重要参考读物。

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